Настройки версии для слабовидящих
  Развернуть
Размер шрифта
А
А
А
Изображения
Выключить
Интервал
1
 
2
 
3
Шрифт
С засечками
  Свернуть
город получения заказа:
Санкт-Петербург
Выберите округ
Северо-Западный
Центральный
Южный
Дальневосточный
Сибирский
Уральский
Приволжский
Северо-Кавказский
или воспрользуйтесь поиском
перейти в:
способ доставки:
мой кабинет:

Всё в первый раз

Данный вопрос рано или поздно встает перед всеми родителями. Некоторые считают, что не произойдет ничего страшного, если мама отлучится на полчаса в магазин, а малыш поспит в кроватке или посмотрит мультики. Некоторые предпочитают совсем не оставлять детей дома одних лет до десяти. Кто же прав?

Психологи утверждают, что детей до семи лет оставлять дома одних нельзя. В некоторых странах даже есть наказание для родителей, оставивших ребенка до 12 лет одного в квартире. Не стоит равняться на соседских детей или на примеры ваших знакомых. Все дети разные и дело даже не в возрасте. У каждого ребенка свой характер, свои особенности. Необходимо понимать, насколько сам ребенок готов к этому ответственному шагу. Некоторые дети с раннего возраста чувствуют себя взрослыми, некоторые дети даже в школьном возрасте держатся за мамину юбку и не готовы к самостоятельности.

Как понять, готов ли ребенок остаться один?

Можно устроить небольшой тест. Отвечайте «да» или «нет» на поставленные вопросы, если вы ответите «нет» более чем на два вопроса, ребенок пока не готов оставаться дома один.

Ребенок спокойно играет в закрытой комнате, он не боится оставаться в замкнутом пространстве.

Ребенок отлично понимает, что можно делать, а что нельзя.

Ребенок знает, как занять себя, может играть сам.

Ребенок умеет пользоваться мобильным или городским телефоном и сможет вам позвонить. Ребенок знает ваш телефон.

Малыш сможет сам налить себе воды, попить.

Ребенок ответственный, он убирает за собой игрушки, помогает вам в уборке, ему не нужно напоминать об уборке несколько раз.

Ребенок не мстителен, он не будет долгое время обижаться на вас, желать отомстить, за то, что остался дома один.

Действия вашего ребенка не нужно контролировать, он и так приучен соблюдать режим.

Вы на 100% уверены в вашем ребенке, что он не откроет окно, не заберется на подоконник, не будет трогать розетки, утюг, включать плиту и т.д.

Ребенок умеет реально оценивать свои действия.

Если что-то произойдет и ребенок испугается, он сразу позвонит вам.

Оставлять или не оставлять?

Ни в коем случае не оставляйте ребенка одного, если он плачет и не хочет оставаться. Впервые можно оставить ребенка одного не более чем на пятнадцать минут. Время должно увеличиваться постепенно. Семилетнего ребенка, по мнению психолога, можно оставлять одного не более чем на один час. После истечения этого времени ребенок может найти себе занятие, которое вряд ли понравится родителям.

Вы должны четко сказать ребенку, куда и зачем вы идете и когда вернетесь. Покажите ему на часах, в какое время вы придете, и будьте пунктуальными.

Ребенок должен знать, как вести себя в нестандартной ситуации. Сделайте специальные карточки, на которых напишите номера телефонов, куда ребенок сможет позвонить. Обезопасьте дом по максимуму: заблокируйте розетки, закройте балкон, отключите газ.

После того, как вы вернетесь домой, обязательно поинтересуйтесь, чем ребенок занимался, если он что-то сделал не то, не ругайте, объясните спокойно, почему так делать нельзя или опасно.

Не стоит устраивать ребенку проверки, звоня в дверь и не отзываться, когда ребенок спрашивает кто это. В конце концов, ребенок или сильно напугается, или просто поймет, что это вы, и в следующий раз, когда за дверью будет посторонний, решит, что это опять розыгрыш.

Не оставляйте ребенка одного на ночь. Если днем ребенок может себя чем-то занять, то ночью его страхи обостряются, у него появляется чувство, что его бросили. Доказано, что многие проблемы, с которыми сталкиваются взрослые, были получены в результате психологических травм, полученных в глубоком детстве. И одна из таких травм – нахождение дома в одиночестве, тоска по маме, глубокая обида на родителей за недостаточное внимание.

Правильный выбор обуви для первых шагов очень важен, поскольку именно в это время происходит процесс формирования детской ножки, мягких хрящиков в прочные кости. В ступне маленького ребенка хрящевой и жировой ткани больше, чем костной, поэтому ножки подвержены деформации и еще очень хрупкие.

Как утверждает статистика, 98% новорожденных малышей имеют здоровые ножки, но у многих из них наблюдается физиологическое плоскостопие, проходящее к годам четырем. Ступни малышей только кажутся плоскими, на самом деле они покрыты толстым слоем жирка, который постепенно исчезает и своды стопы малыша меняются.

Подбирая детскую обувь, родители должны понимать свою главную задачу: не навредить здоровым ножкам, обеспечить природное, естественное развитие. Конечно, речь идет только о здоровых ножках, если у малыша с рождения отмечены некоторые отклонения в развитии стопы, необходима консультация ортопеда и подбор специальной ортопедической обуви.

Какой должна быть первая детская обувь?

Поскольку ножки малыша пластичные и мягкие, обувь должна быть такой же: гибкой, мягкой и иметь естественную форму. Носочная часть должна быть шире, чем пяточная. В области пальчиков она должна быть просторной, чтобы ничто не вызывало дискомфорта. Слишком узкая обувь можно привести к деформации стопы и нарушению кровообращения.

Обувь должна быть изготовлена из дышащего, натурального материала, поскольку через ступни малыша выводится вдвое больше влаги, чем у взрослого. Мягкая кожа обладает самым высоким показателем по воздухопроницаемости. В такой обуви ножки могут дышать и оставаться чистыми и сухими.

При выборе стоит обратить внимание на подошву. Она должна быть достаточно гибкой и эластичной, чтобы стопа совершала движения, как при ходьбе босиком.

Только что начинающий ходить малыш делает около 170 шажков в минуту, поэтому обувь должна быть очень легкой.

Обязательна хорошая фиксация обуви на ножке малыша. Застежки должны регулировать подъем, обувь должна легко обуваться и сниматься. Задник должен надежно фиксировать пятку, задник должен быть устойчивым. Обувь не должна деформироваться при ходьбе, не должна соскакивать с ножки. Между областью пяточного сухожилия и краем задника должно быть небольшое расстояние, чтобы проходил кончик мизинца.

Тщательно стоит выбирать длину обуви. Лучше примерить обувь, а не доверять словам продавца. Наденьте обувь на ребенка, поставьте его на ножки. Пощупайте сами, где находится большой палец малыша. Между пальцами и краем обуви должен быть промежуток около 1 см, принцип «сидит, как влитая», тут не пройдет. Каждый 6-8 недель обязательно нужно измерять детские ножки, чтобы убедиться, что обувь не жмет и не натирает.

Заботясь о здоровье ножек маленького ребенка с первого шага, родители закладывают основу для правильного развития стопы и всего опорно-двигательного аппарата в целом.

Чтобы покормить ребенка 6-8 месяцев родителям иногда приходиться идти на различные ухищрения. Дети уворачиваются от ложки, разливают суп, стараются запустить обе руки в кашу.  В возрасте около года родители начинают постепенно приучать малыша кушать самостоятельно.

Первые попытки ребенка кушать самостоятельно

Не нужно ругать ребенка за то, что он запустил ручки в тарелку с супом и опрокинул ее. Это первые шаги малыша научиться питаться самостоятельно. Конечно, родителям предстоит много раз еще убирать за ребенком и пролитый суп, и перевернутую кашу, и стирать детскую одежду. Без этого научить ребенка пользоваться столовыми приборами не получится. Сначала ребенок будет опускать в тарелку ручки, затем он начнет сам выхватывать ложку из рук матери, оценив ее преимущества. На этом этапе можно вручить малышу собственную ложку, чтобы занять его внимание во время кормления. Если ручки ребенка будут заняты ложкой, дело пойдет проще, руки не окажутся в супе.

Позже малыш будет пробовать ложку на вкус, стараясь зачерпнуть в ложку что-то вкусное и попытаться донести до рта. Чаще всего ложка будет проноситься мимо рта, а содержимое выливаться на пол, но со временем у малыша все получится.

Заблуждения родителей при обучении малыша

Если проявить настойчивость и терпение научить ребенка есть самостоятельно не так уж и сложно. Иногда родителям не хватает терпения, а это влечет за собой некоторые проблемы.

Не стоит пытаться накормить малыша, если он желает взять ложку в руки и пытаться зачерпнуть пищу самостоятельно. Не стоит говорить малышу, что «он еще маленький». Ребенок может привыкнуть и просто потеряет интерес к происходящему. Он постоянно будет рассчитывать на то, что мама его покормит и научить его кушать самостоятельно будет трудно.

Не стоит отнимать у малыша ложку, если у него ничего не получается и каждый раз содержимое ложки оказывается на полу, на одежде и на столике. Маме просто не хочется возиться с уборкой и переодеванием малыша, ей легче накормить кроху самостоятельно. Обучение при таком подходе может затянуться на годы, ведь ребенок будет думать, что ему не нужно чему-то учиться, если родители все готовы сделать за него.

Не стоит торопиться и вручать малышу ложку раньше, чем у него проснулся интерес к этому прибору. Если заставлять ребенка есть самостоятельно, он будет только капризничать и ни к чему хорошему это не приведет.

Как найти оптимальное решение?

Серьезный процесс обучения стоит начинать в возрасте от 10 до 12 месяцев. В этом возрасте у малыша достаточно развита моторика рук и появляется интерес к освоению нового процесса. Откладывать процесс знакомства с ложкой не стоит.

Необходимо подобрать для ребенка удобный стульчик для кормления, чтобы малыш легко мог дотянуться до тарелки и донести ложку до рта. Чтобы ребенок меньше пачкал одежду, необходимо во время кормления надевать на него нагрудничек или слюнявчик.

Не допускайте, чтобы ложка стала предметом игры. Это и вопрос гигиены, и психологии, и воспитания.

Как выбрать первую ложку для малыша?

При выборе детской ложки нужно учесть несколько моментов:

Удобство. Ложка должна быть небольшой, чтобы умещалась в ротике ребенка. Ручка у ложки должна быть достаточно широкой.  Есть ложечки со специальным покрытием, чувствительным к температуре. Если еда горячая, ложка меняет свою расцветку, говоря о том, что блюдо нужно остудить.

Материал. Чаще всего применяют пластиковые ложки. Необходимо, чтобы ложки были изготовлены из безопасного пластика. Деревянные ложечки плохо подходят для кормления малыша, в порах дерева могут скапливаться микробы и грязь. Алюминиевые ложки могут содержать вредные примеси.

Дизайн. Ложка должна быть яркой и красочной, чтобы привлечь ребенка, но она не должна быть игрушкой

Многие родители, воспитывая малыша, пытаются через него реализовать свои собственные мечты. Они заставляют ребенка заниматься музыкой или танцами, не обращая внимание на то, что ребенку это не интересно. Это неверный подход к вопросу и ни к чему хорошему он не приведет. В вопросе выбора секции или кружка необходимо ориентироваться на реальные способности малыша и его пожелания. Как же понять, чем больше увлечен ребенок? Как оценить его потенциальные способности? Чтобы определиться, нужно внимательно понаблюдать за ребенком.

Выбор зависит от темперамента ребенка

Во многом выбор хобби зависит от характера ребенка. Меланхолики обычно выбирают творческие секции и кружки. Дети с таким характером легкоранимы, они склонны к проявлению глубоких чувств, впечатлительны. Можно сводить такого ребенка на пробное занятие в музыкальную школу, ИЗО-студию, на занятия по фигурному катанию или художественной гимнастике. Вы наглядно увидите, что увлечет вашего малыша и продолжать ли занятия в этой секции.

Если ваш ребенок – флегматик, ему будет интересен компьютерный или технический кружок, спортивные секции (теннис, конный спорт, плавание). Флегматики обладают трезвым умом и развитым пространственным мышлением, рассудительностью, поэтому такие сферы деятельности для него максимально подходят.

Малышу-сангвинику может понравиться в студии фотографии, в драматическом кружке или в кружке иностранного языка. Сангвиники любят позировать, быть в центре внимания, раскрывая свою натуру с разных сторон.

Если ребенок – холерик, его можно отвести в секцию верховой езды, стрельбы, фехтования. Подвижный и импульсивный холерик достигнет успеха в этих сферах деятельности. Также такой ребенок может легко научиться играть на музыкальных инструментах.

В каком возрасте можно посещать кружок?

Слишком раннее знакомство малыша с кружками и секциями может иметь печальные последствия. Ребенок не только не оценит это, у него может выработаться стойкое нежелание посещать такие занятия.

Школу иностранных языков, школу раннего развития, изостудию, танцевальные кружки можно посещать, начиная с 3-4 лет. С пяти лет дети могут освоить ролики, коньки, лыжи или плавание.  В 6-7 лет ребенка можно записать в кружок по шахматам, в студию фотографии, в секцию хоккея, компьютерный кружок.

Занятия в секциях и здоровье малыша

Состояние здоровья должно также учитываться при выборе кружка или секции. Если у ребенка есть хронические болезни, выбор кружка (особенно секции) нужно согласовать с педиатром. Некоторые спортивные нагрузки могут существенно ухудшить состояние здоровья, особенно если у ребенка серьезные патологии. Некоторые секции наоборот будут полезными для здоровья. Чтобы укрепить иммунную систему, часто болеющим детям рекомендуют плавание.

Некоторые аспекты выбора кружка

Родители должны принимать во внимание территориальное расположение учреждения доп. образования. Необходимо, чтобы ребенок мог в дальнейшем сам добираться до секции.

Не стоит забывать, что посещение любой секции стоит определенных денег. Реально оцените свои возможности, чтобы не пришлось ребенку отказываться от посещения любимой секции из-за того, что у родителей не будет финансовых возможностей. Помимо оплаты занятий нужно будет еще приобретать аксессуары, специальную одежду и обувь.

Не нужно записывать ребенка сразу в несколько кружков. Вместо удовольствия ребенок будет чувствовать усталость, особенно в то время, когда ему придется еще заниматься в школе.

Родителям нужно быть готовыми к тому, что интересы и увлечения ребенка будут меняться. Очень редко случается, что ребенок находит себе хобби сразу и на всю жизнь. Не стоит смеяться над ребенком и ругать, если он вдруг заявит, что вместо игры на скрипке он хочет гонять в футбол. Главная задача на этом этапе – поддержать ребенка и направить его детскую энергию в нужное русло, предоставив ему право выбора. 

Первый утренник в детском саду – это не только праздничное событие, но и сильный стресс для малыша и родителей. Это только на первый взгляд праздник, на самом деле – это своеобразный экзамен для ребенка, на котором он должен продемонстрировать родителям то, чему его научили педагоги-воспитатели. В понятии методистов-педагогов и в понятии детей детский праздник представляется совершенно в противоположном свете.

Как бы то ни было, утренник является важным событием в жизни ребенка, ему предстоит научиться сочетать обязательства и удовольствие, взаимодействовать с другими детьми, проявить свои творческие способности перед большим количеством зрителей.

Как подготовиться к утреннику родителям

Узнав о предстоящем утреннике, подойдите к воспитателю, узнайте все детали праздника. Даже, если вы очень волнуетесь за ребенка, не накручивайте его, не показывайте ему свое беспокойство.

Уточните у воспитателя, какую роль получил ваш малыш, как вы сможете ему помочь. Например, необходимо подготовить костюм для ребенка или сделать поделки для оформления зала. Вы должны помочь ребенку выучить стихотворение или песню. Поговорите с ребенком, обсудите с ним все детали подготовки.

Подготовка ребенка к утреннику

Задача родителей – сделать подготовку к празднику радостным предвкушением. Настройте ребенка на позитивное отношение к событию. Не говорите ребенку, что утренник – ответственное мероприятие. Ребенок может закрыться, испугаться, излишне волноваться.

По мнению психологов, утренник  в детском саду – это первая проверка знаний. В последствие ребенка ждет много таких проверок – экзамены в школе, контрольные работы. Поэтому очень важно развить адекватное отношение к ситуации с самого раннего возраста. Ребенку необходимо объяснить, что результат его выступления никак не отразится на отношении родителей к нему. Вы должны дать понять ребенку, что будете любить его по-прежнему, даже если у него что-то не получится во время выступления. Если ребенок будет уверен, что близкие люди воспринимают его любым, у него появятся внутренние силы и исчезнет страх перед любой ситуацией.

  • Ежедневные репетиции будут излишними, ребенок устанет от них еще до праздника.
  • Обсудите приятные моменты, подберите праздничный костюм или платье, с девочкой можно обсудить прическу.
  • Проявите терпение, если малышу трудно дается текст стихотворения. Превратите процесс запоминания стиха в игру. Например, поиграйте в мяч с малышом, пусть он бросает вам мяч, проговаривая одну строчку, а вы другую. Уделяйте таким занятиям по 10 минут несколько раз в день, чтобы ребенок не утомился.
  • Не критикуйте своего ребенка! Не говорите, что у всех детей получается, а у него нет.  Лучше, расскажите ребенку, что тоже принимали участие в утренниках, рассказывали стихи, когда были маленькими. Не наказывайте ребенка и не кричите на него!
  • Если ребенок категорично настроен против утренника, если у него по этому поводу случилась истерика, не настаивайте. Возможно, в этот раз ему лучше побыть просто зрителем, посмотреть, как проходит утренник со стороны.

День утренника

Подготовьте костюм и все необходимое заранее, чтобы ничего не забыть. Перед выступлением напомните малышу, что у него все получится. Если ребенок растерялся, забыл слова или расплакался, не спешите уводить его домой. Лучше посадите его рядом, успокойте и досмотрите утренник до конца. Возможно, успокоившись, ребенок вернется к детям. Если нет, то скажите ему, что будет еще много утренников, где он сможет проявить себя. 

Домашнее животное и малыш тесно связаны между собой нежными отношениями и крепкой дружбой. Ведь в отличие от статичной игрушки, животное активно бегает, дышит, играет, забирая напряжение ребенка и его тревоги.

Робким и замкнутым детям домашнее животное (хомячок, собака или котенок) заменяет друга, именно ему ребенок доверяет свои радости и печали. Живое существо сглаживает одиночество такого ребенка, особенно, если родители уделяют мало внимания малышу.

Роль животных в жизни детей

Впервые сильную привязанность детей к домашним животным подтвердили английские ученые университета Warwick. Они доказали, что животное становится главным партнером для ребенка. Был проведен опрос малышей в возрасте 7-8 лет. 90% этих детей указали домашних животных в десятке самых важных элементов своей жизни. При этом у многих кошка или собака занимала верхнюю позицию, сразу после родителей.

Роль домашнего животного в своей жизни дети способны оценивать реалистично. Они прекрасно понимают, что животное не сможет помочь им в случае болезни. Но они считают, что собака может стать отличным собеседником, выслушает и сохранит тайну. Дети доверяют животным и очень привязываются к ним.

Некоторые ярые защитники и противники животных могут возразить, что дети способны замучить щенка или котенка. Но это не так. Замучить котенка или щенка не так-то просто. Любое животное может постоять за себя, защититься или просто спрятаться. Во-вторых, ребенок копирует поведение взрослых. Если родители воспринимают животное, как игрушку или предмет интерьера, малыш быстро научится равнодушию или жестокому отношению. Если родители воспринимают домашнее животное, как члена семьи, ребенок привяжется к нему и будет заботиться.

Очень часто родителей мучает вопрос, какое именно животное подойдет их малышу. Многие специалисты советуют обратить внимание на тип личности и темперамент ребенка.

Веселым и активным людям подойдут пернатые. Да и птицам с такими детьми будет весело, в унылой атмосфере птички могут умереть от постоянного стресса.

Флегматичному и интровертному ребенку лучше подойдет небольшой зверек, с которым нужно общаться с помощью прикосновений и звуков: хомячок, морская свинка, мышка.

Перед тем, как завести черепаху, стоит почитать, чем ее кормить, как содержать. И помните, что ухаживать за ней придется вам, ребенку она быстро надоест. С черепахой невозможно общаться, ребенку с ней будет неинтересно.

Детям, склонным к коллекционированию, знающим, чего они хотят от жизни, подойдет аквариум с рыбками. Также длительное созерцание неторопливо плавающих рыб оказывает благоприятное воздействие на нервную систему, а это означает, что аквариум подойдет легковозбудимым, беспокойным детям.

Такой вариант может стать оптимальным, если вы являетесь родителями двойняшек с совершенно противоположными характерами.

Влияние животных на интеллектуальное развитие личности ребенка

  • Животное является источником развития сенсорики. Интерактивные игрушки максимально реалистичны и нравятся детям. Но животное – это живое существо. Ребенок воспринимает через органы чувств величину, запах, цвет, форму, расположение, фактуру шерсти, мягкость, движение.
  • Животное – это первый и главный источник знаний о природе. Он отмечает различия, запоминает названия, изучает поведение животного.
  • Животное развивает логическое мышление. Дети учатся видеть связи и зависимости. Если кошка мяукает у своей миски – она хочет есть и т.д.
  • Животное предоставляет возможность для различных видов деятельности: игра, творчество, наблюдение, труд. У малыша развивается фантазия, наблюдательность и любознательность.
  • Ребенок испытывает позитивные эмоции при общении с животным. А именно этого в современном обществе многим не хватает.
  • Общаясь с животным, ребенок учится видеть естественную красоту, это развивает в нем чувство прекрасного.
  • Развитие заботливого и бережного отношения к животному миру в целом. У ребенка начинают формироваться основы экологической культуры, являющиеся частью духовной культуры.

Влияние животных на нравственное воспитание

  • Ребенок испытывает позитивные эмоции при общении с животным. А именно этого в современном обществе многим не хватает.
  • Общаясь с животным, ребенок учится видеть естественную красоту, это развивает в нем чувство прекрасного.
  • Развитие заботливого и бережного отношения к животному миру в целом. У ребенка начинают формироваться основы экологической культуры, являющиеся частью духовной культуры. 

Влияние животных на эстетическое воспитание

Естественная красота животного побуждает малыша к творчеству. Это проявляется в детских рисунках, поделках, стихах.

Развиваются трудовые навыки. Под руководством взрослого, а потом самостоятельно ребенок сможет кормить своего друга, ухаживать за ним. Также он приобретает дополнительные знания по содержанию животного в домашних условиях.

Во время прогулок с собакой, ребенок чаще бывает на свежем воздухе, совершенствуется физически.

В каком возрасте заводить домашнее животное?

Дети 3-4 лет

В это время дети активно знакомятся с окружающим миром, на данном этапе, по мнению психологов, завершается процесс формирования личности.  Можно приобрести в этом возрасте домашнее животное, но, если родители готовы сами ухаживать за ним. Это могут быть птички, аквариумные рыбки, кролик или морская свинка. Необходимо показать животное ребенку, рассказать о нем, о его повадках. Сначала ребенок может только наблюдать за животным, помогать взрослому в уходе за ним.

Необходимо объяснить ребенку, что делать нельзя. Иногда, интерес ребенка проявляется в неожиданных формах и приводит к плачевным последствиям. Птичка может остаться без хвоста, ребенок может запустить руку в аквариум, пытаясь поймать рыбку.

Дети 5-6 лет

В этом возрасте дети уже могут сами ухаживать за животными под контролем взрослых. Им можно доверить мыть кормушки и поилки, протирать наружные стенки аквариума. Дети могут кормить животных, менять им воду. В этом возрасте наиболее подходящие и доступные питомцы: кролики, аквариумные рыбки, крысы, хомячки, морские свинки, птицы.

Дети 7-8 лет

Если у вас есть домашний питомец, читайте ребенку больше рассказов о животных. Ребенок должен знать, чем кормить животное, что нельзя ему давать. В этом возрасте уже можно завести несколько разных животных, чтобы ребенок мог наблюдать за различиями в их поведении,  осваивал навыки ухода за разными животными. 

Первый месяц жизни ребенка позади и пришло время посетить детскую поликлинику. Как же подготовиться к этому визиту? За тридцать дней малыш уже привык к определенному распорядку дня, к кормлению, сну и прогулкам в определенное время. Зная режим дня малыша, вы можете предположить, как будет вести себя ребенок в течение дня.

Посещение поликлиники с новорожденным нужно планировать на день здорового ребенка, которые есть в любом медицинском учреждении. В другие дни месячному ребенку находиться в заведении, где находятся болеющие дети, не стоит.

Необходимо заранее подготовить все, что может пригодиться в поликлинике.

Перечень необходимых вещей

Несколько одноразовых подгузников.

Большая фланелевая пеленка.

Бутылочка с молочной смесью (или сцеженным молоком, если вы стесняетесь кормить ребенка грудью).

Влажные салфетки.

Погремушка.

Пустышка (или две).

Запасная одежда (на всякий случай).

Тросовый замок для коляски.

Документы: паспорт, полис малыша, результаты анализов или обследования (если есть).

Блокнот и ручка, чтобы записать рекомендации педиатра.

Деньги (для покупки бахил, лекарств, витаминов).

Как одеть ребенка для визита к врачу?

Одевая ребенка, стоит учесть, что на приеме у врача необходимо быстро раздеть ребенка, а потом одеть. Особенно это важно, если в один день придется проходить много врачей, процесс раздевания-одевания будет проходить в каждом кабинете. Лучше всего одеть на ребенка комбинезон на кнопочках и боди с застежками между ног. Такую одежду легко снять и затем одеть, удобно поменять подгузник, не раздевая новорожденного полностью.

Первый визит в поликлинику лучше осуществить вместе с отцом ребенком или с бабушкой. Кто-то обязательно должен помочь подержать сумку, одежду, самого малыша. В поликлинику можно отправиться на коляске, которую нужно будет оставить внизу, закрепив специальным замком. Если у поликлиники нет места, где можно оставить детскую коляску, можно взять слинг-шарф или кенгуру для новорожденных детей.

Если поликлиника далеко от дома в поликлинику нужно поехать на автомобиле или на такси. Пользоваться общественным транспортом в первые месяцы жизни малыша не рекомендуется. В транспорте повышается риск заражения малыша ОРВИ.

Что вас ждет у педиатра?

На приеме врач даст направления к узким специалистам: ортопеду, неврологу, офтальмологу, отоларингологу, хирургу и ревматологу. Чтобы исключить дисплазию тазобедренных суставов могут порекомендовать сделать УЗИ. Если в роддоме не была сделана нейросонограмма, ее сделают в поликлинике. Всех врачей желательно пройти быстрее, чтобы исключить возможные патологии

Педиатр послушает ребенка, измерит родничок, вес, объем груди, головки, рост малыша. Осмотрит рубец от прививки БЦЖ, пупочную ранку.

Задайте врачу все интересующие вас вопросы о поведении малыша, расскажите, если что-то вас в нем беспокоит. Можно заранее составить список вопросов, чтобы что-то не забыть во время приема. Выслушайте все рекомендации врача, если вы не согласны с доктором, не стоит спорить, у вас всегда есть возможность показать малыша другому врачу и выслушать еще одно мнение.

В первый визит в процедурном кабинете после вашего согласия малышу могут сделать прививку (против вирусного гепатита В). Если малыш начнет плакать, постарайтесь его успокоить, дав бутылочку с молоком. 

Музеи являются частью нашей культуры, историей. Детей нужно приобщать к истории, и те родители, кто желает видеть своих детей всесторонне развитыми и культурными, стараются организовать походы в различные музеи.

Для подрастающего поколения, правда, музейные экскурсии зачастую становятся утомительными и скучными. Как же сделать так, чтобы у ребенка не возникло негативных ассоциаций, связанных с музеями. Многое зависит от возраста малыша. Психологи утверждают, что свой первый осознанный поход в музей малыш способен осуществить не ранее, чем в три года. В более младшем возрасте от посещения музея ребенок не получит никакой пользы, ничего не поймет и не запомнит.

В Ваших силах сделать посещение музеев приятным и познавательным способом проведения досуга. Просто нужно немного постараться. С чего же начать, если вы решили сходить с малышом в музей?

1. Как выбрать музей?

Музеи есть в каждом городе, в небольших городах это историко-краеведческие музеи. Они не совсем интересны детям младшего дошкольного возраста, поэтому посещение подобных музеев лучше отложить для более сознательного возраста. В больших городах, особенно в Санкт-Петербурге, очень много музеев различной направленности. Первый поход в музей должен быть интересен ребенку, быть увлекательным. Каждый родитель обязан знать, что будет для дочери или сына наиболее интересным. Например, одному ребенку больше понравятся чучела животных, а другому - военная техника. Девочке может понравиться музей истории костюма, музей шоколада или музей игрушки. Предпочтения ребенка нужно обязательно учесть – от этого зависит успех всего мероприятия.

2. Подготовка к походу в музей

Посещение музея станет более полезным, если подготовить ребенка заранее. Поход в музей может стать продолжением изучения какой-либо темы или книги. Если вы разговаривали с ребенком о покорении космоса, если он смотрел какой-то мультфильм на космическую тему, можно организовать поход в Музей Космонавтики.

Перед походом в Палеонтологический музей ребенку стоит рассказать истории о возникновении жизни на земле, о древних животных и птицах, почитать книги о древних растениях.

Подготовка к посещению Эрмитажа или другой картинной галереи требует особого внимания. Не все дети до определенного возраста способны восхищаться картинами. Они могут понравиться детям только тогда, когда они им знакомы, вызывают какие-то ассоциации. Родители могут составить программу посещения картинных галерей, но лучше, если такой поход состоится уже в школьном возрасте.

3. «Все и сразу» не для вас!

Не старайтесь обойти весь музей сразу, иногда осмотр всего музея сложен для взрослого, а я для детей – это просто недостижимый вариант. Лучше посетить только один зал, но у каждого экспоната задержитесь подольше, обсуждая его с малышом. Можно воспользоваться тематической экскурсией, только рассчитанной именно на определенный детский возраст, и чтобы экскурсия была непродолжительной.

4. Вовремя уйти

Чтобы впечатления от посещения музея остались в детской головке и были только положительными, необходимо постараться сделать так, чтобы ребенок не переутомился, не устал от обилия информации. Если ребенок начал капризничать, устал, лучше покинуть музей.

Помните, что малыш в три года может концентрировать свое внимание только первые 30-40 минут. Ребенок в 4 года будет оставаться сконцентрированным около часа. Наиболее интересны для детей интерактивные программы для детей или посещение интерактивных музеев. Для ребенка это будет наиболее интересными и занимательными.

5. Как закрепить результат?

После похода в музей закрепите впечатления от просмотра. Можно приобрести магнитики или сувениры, которые останутся у ребенка на память о посещении музея. Зайдите с ребенком в ближайшее кафе, подкрепиться чем-то вкусненьким, заодно обсудите посещение музея.

6. Какие музеи посетить в Санкт-Петербурге?

  • Музей игрушки г. Санкт-Петербург, Петроградский р-он, наб. реки Карповки, д. 32
  • Музей кукол г. Санкт-Петербург, ул. Камская, д. 8  
  • Детский музейный центр исторического воспитания г. Санкт-Петербург, ул. Болотная, 13
  • Зоологический музей  г. Санкт-Петербург, Университетская наб., 1
  • Музей "Мир воды Санкт-Петербурга" г. Санкт-Петербург, Шпалерная ул., 56
  • Музей железнодорожной техники г. Санкт-Петербург, Наб. Обводного канала, д.118
  • Палеонтологический музей г. Санкт-Петербург В.О., 16-я линия, 29
  • Музей “Гранд макет России” г. Санкт-Петербург, ул. Цветочная, д. 16
  • Музей бабочек г. Санкт-Петербург, Московский проспект, д. 40

Сделайте так, чтобы первый поход в музей, как и последующие музейные экскурсии, стал настоящим маленьким праздником для ребенка!

Вот и наступил первый день рождения вашего ребенка, ему исполняется один год. Конечно, это повод устроить праздник. Чаще всего родители делают из этого дня настоящее событие, приглашая массу гостей, покупая кучу дорогих подарков. Важно не переусердствовать в этом вопросе. Ведь малыш не сможет по достоинству оценить это, для годовалого ребенка пока еще не понятен смысл праздника, да и большое количество народа может вызвать у него только отрицательные эмоции.

Приглашаем гостей

Старайтесь не приглашать на первый день рождения большое количество незнакомых для малыша людей. Особенно, это касается застенчивых и пугливых детей, а также малышей, которые часто болеют.  Ребенок может испугаться. Также не стоит отмечать день рождения в кафе, лучше устроить праздник в знакомой для ребенка обстановку, позвав только близких друзей и родственников.

Время для детского праздника

Время для проведения детского праздника нужно выбирать в зависимости от распорядка дня ребенка. Дети этого возраста спят днем, поэтому лучше всего пригласить гостей к тому времени, когда кроха уже отдохнет. Если среди гостей будут родители с маленькими детьми, необходимо поинтересоваться до какого времени спят их дети. Ведь, если один малыш утомится и начнет капризничать, остальные дети последуют его примеру. Не стоит затягивать праздник, годовалый ребенок быстро устает и перевозбуждается от большого количества впечатлений.

Развлечения для детей

Не стоит использовать на первом дне рождения лопающиеся шарики, фейерверки и хлопушки. Ребенок может напугаться громких звуков. Лучше потанцуйте с ребенком под веселую музыку. Включите для создания праздничного настроения веселые детские песенки.

Поиграйте с детьми в новые игры. Это может быть паровозик, пальчиковые игры. В этом возрасте малышей приводит в восторг традиционная игра в «ку-ку». А еще подумайте об оформлении подарков. Годовалому ребенку иногда больше нравится сам процесс разворачивания подарков, чем сами подарки. 

Убранство квартиры

Квартиру необходимо красочно украсить. Для этого подойдут яркие воздушные шарики, наполненные гелем, красочные растяжки, специальные ленты из шаров. Если жилплощадь позволяет, можно установить надувной бассейн и наполнить его специальными шариками. Это увлечет детей.

Праздничное меню

Меню должно быть максимально простым. Дети в этом возрасте еще только начинают пробовать «взрослую» пищу, поэтому для них стоит приготовить соки, молоко, детское печенье. Можно использовать маленькие тарталетки с творогом, небольшие кусочки сыра, фрукты. Лучше не предлагать детям много сладостей, особенно, шоколада.

Для взрослых можно устроить небольшой фуршет, чтобы родители могли перекусить, не забывая следить за детьми.

Украшением праздника должен стать праздничный торт. Его можно заказать в кондитерской или испечь самостоятельно. В таком возрасте вряд ли ребенок попробует торт, поэтому выбирайте яркий детский торт, который привлечет внимание малыша. Если вы хотите, чтобы ребенок попытался задуть свечу на торте, будьте осторожнее, малыш может попытаться схватить ее и обжечься.

Подарок для малыша

Годовалому малышу понравится любая игрушка, которая издает звуки и светится. Можно приобрести развивающую книжку, детский игровой центр, игрушки для купания или каталку. Большой подарок, в виде лошадки-качалки или детские качели, прослужит ребенку несколько лет. Новая одежда тоже может стать хорошим подарком, в том случае, если у малыша и так много новых игрушек.

Как сделать детский праздник безопасным и запоминающимся?

  • Проследите, чтобы в комнате, где проводится праздник, не было мелких предметов, острых и колющихся. Проверьте, все ли розетки закрыты, установите предохранители на окна и дверцы шкафов.
  • Обустройте большое игровое пространство для детей. В этом возрасте дети еще не умеют играть вместе, поэтому нужно побольше игрушек.
  • Лучше установить ворота безопасности на выходе из комнаты, у лестницы (если вы живете в большом доме).
  • Попросите кого-то из родственников или друзей, чтобы они снимали на камеру все происходящее, фотографировали детей.
  • Подготовьте место, где можно было бы быстро и удобно сменить подгузник малышу. Это может быть отдельная комната, где кормящие мамы смогут уединиться со своим малышом и провести все необходимые гигиенические процедуры.
  • В комнату, где проходит праздник, не стоит пускать домашних животных. У кого-то из гостей на шерсть животных может быть аллергия. 

К выбору няни нужно подойти со всей ответственностью, ведь именно этому человеку будет доверен малыш. Чаще всего родители делают выбор чисто интуитивно, обращая внимание на профессиональные рекомендации и личностные качества человека.

На что обратить внимание при выборе няни?

Няня должна быть совместима по характеру с характером ребенка. Например, бойкому мальчику не стоит выбирать спокойную няню с мягким характером. А застенчивой девочке или стеснительному мальчику – Фрекен Бок.

Иногда родители нанимают няню, чтобы переложить все воспитание на нее, учитывая ее профессионализм. Родители должны помнить, что главным воспитателем остаются они, а няня только помогает им в этом.

При выборе няни для совсем маленького малыша, нужно выбирать женщину, имеющей своих детей. Малыши до трех лет воспринимают все на уровне инстинктов, педагогические методики здесь не нужны. А вот для ребенка старше трех лет нужна няня с профессиональным образованием.

Дети плохо реагируют на часто меняющихся нянь, малыш может закрыться от всех, это может отразиться на его психическом развитии. Поэтому желательно выбрать няню сразу и надолго.

В том случае, если мамы часто не бывает дома, в том числе круглосуточно, ребенок не получает должного количества любви и тепла. В этом случае ребенок может слишком привязаться к няне, если ее уволят, малыш может получить колоссальную травму. Маленький ребенок не понимает, что для няни – это всего лишь работа. Чтобы ребенок чувствовал себя любимым, родителям нужно больше времени проводить с малышом.

Если все же няня найдена, ее нужно подготовить  и составить для нее подробную инструкцию. Обязательно оставьте няне список необходимых телефонов:

  • Телефоны экстренного вызова.
  • Контактные телефоны родителей.
  • Номера домашнего доктора.
  • Контактные телефоны близких родственников.

Для начала проведите няне полную экскурсию по дому. Если вы хотите, чтобы в какие – то комнаты никто не заходил, предупредите об этом няню. Покажите, где находится одежда для ребенка, гигиенические принадлежности, игрушки, продукты питания, детская аптечка. Предупредите няню, если у ребенка имеется аллергия на какие-то продукты или лекарства.

Предоставление полной информации о ребенке – это главное. Няня должна знать обо всех привычках, характере малыша. Оговорите, что любит ребенок, что нет, какой должен быть распорядок дня. Можно побыть несколько дней вместе с няней с ребенком, пока малыш не привыкнет к новому человеку.  

Уточните, умеет ли няня пользоваться бытовой техникой. Покажите няне, как открывается и закрывается входная дверь, чтобы с этим не возникло проблем. Если у вас есть домашнее животное, необходимо рассказать и о его привычках.

10 вопросов, которые нужно учитывать, если вы нанимаете няню

1. Ваш дом – это только ваш дом.

Нанимая профессиональную няню, не нужно считать, что дом, по которому бегают малыши, будет содержаться в образцовом порядке. Няня должна следить за ребенком, поэтому не стоит рассчитывать, что она будет делать в вашем доме генеральную уборку. Максимум, на что можно рассчитывать, это уборка игрушек совместно с малышом.

2. Денежный вопрос.

Иногда для няни очень сложно попросить прибавку к зарплате, особенно, если она работает в семье несколько лет. Зарплата напрямую может зависеть от характера малыша. Если ребенок непоседливый, капризный и избалованный, зарплата должна быть выше. Также оплата зависит от количества рабочих часов. Работа в выходные и праздничные дни оплачивается отдельно.

3. Точность – это очень важно!

Работодатели должны быть пунктуальны. Время вашей няни не менее важно и для нее полчаса вашей задержки кажутся вечностью, когда она ждет вашего прихода, чтобы уйти домой. У нее есть свои планы, личная жизнь и нужно относиться к этому с уважением. Если вы задерживаетесь, нужно позвонить, отправить сообщение, по возвращению домой извиниться и предложить няне компенсацию за задержку.

4. Манеры воспитания.

Иногда у родителей и у няни немного разные взгляды на воспитание ребенка. Поэтому манеру поведения нужно сразу согласовать, чтобы потом это не стало камнем преткновения. Если родители постоянно потакают малышу, а няня пытается воспитывать ребенка в умеренной строгости, то возникает конфликт интересов. Родители – хорошие, няня – плохая.

5. Подавление авторитета.

Если вы наняли профессиональную няню, это означает, что вы доверились ее суждениям и опыту. Если няней по рабочим дням установлен определенный режим для ребенка, то постарайтесь соблюдать его и в выходные дни. Не нужно подавлять авторитет няни.

6. Порядок во всем.

Возьмите за правило предупреждать о своих планах няню хотя бы за сутки, чтобы человек смог скорректировать свои планы. Конечно, бывают экстренные ситуации, но это не означает, что добротой и доверием няни можно злоупотреблять.

7. Няня – это не домохозяйка.

Если вы желаете, чтобы няня готовила еду, убиралась и стирала, ребенку она будет уделять меньше времени. Няня – не домохозяйка, она должна осуществлять уход за малышом, это ее главная задача.

8. Уход за больным ребенком.

Предупредите няню, если ребенок заболел, ведь всегда есть риск заразиться. Уход за больным ребенком требует больше внимания. Нужно составить подробную инструкцию о том, какие лекарства давать малышу, график их приема, телефон доктора, неотложки и ближайшей поликлиники.

Соблюдая все эти правила, няне будет хорошо у вас работать, а ребенок будет чувствовать себя с няней комфортно.

Психологи утверждают, что первые страхи у малышей возникают в возрасте от года до трех. Некоторые из этих страхов потом исчезают и забываются, но некоторые могут остаться на всю жизнь.

Страх – это эмоциональный процесс, который относится к базовым эмоциям и является врожденным с генетически заданным физиологическим компонентом.

Страх возникает из-за реальной или воображаемой опасности, он мобилизует организм для реализации избегающего поведения.

В мире нет человека, который никогда в своей жизни не испытывал страха. Беспокойство, тревога, страх – нормальные эмоциональные проявления человека. Страх появляется с самого рождения и если относиться к нему правильно, вскоре он отступит, и не будет беспокоить малыша.

Если ребенок боится чего-то длительное время, страхи становятся невыносимыми, это может быть следствием следующих факторов:

Слабой нервной системой малыша.

Неблагополучия в семье.

Некорректного, грубого поведения взрослых по отношению к ребенку.

Конфликтов в семье.

Страхов самих родителей, которые они не пережили в детстве.

Очень много детских страхов возникает по вине родителей, хотя часто родители даже не задумываются над этим.

Дети растут, меняется их отношение к взрослым, окружающему миру, мотивы поведения. Родители должны улавливать эти перемены, налаживать положительный эмоциональный контакт с ребенком, чтобы не допустить расстройство нервно-психического здоровья ребенка.

На каждом возрастном этапе дети сталкиваются с определенными страхами.

Детские страхи в возрасте 1-3 года

Согласно социологическому опросу, в котором участвовало 200 матерей, имеющих детей от года до трех, наиболее частым видом страха в возрасте одного года является страх неожиданных звуков.

На втором месте расположен страх одиночества, на третьем страх уколов, боли и боязнь врачей.

У детей в возрасте два года страх боли выдвигается на первый план, затем следует страх одиночества, страх неожиданных звуков отодвигается на третье место.

Это означает, что нарастают страхи, имеющие условно-рефлекторную природу, уменьшаются инстинктивно обусловленные страхи.

В возрасте 2-3 года часто появляются страхи перед засыпанием, особенно часто проявляются они у мальчиков, которые чаще видят по ночам кошмары.

Дети этого возраста имеют повышенную чувствительность к болевым воздействиям, отсутствию поддержки взрослых. Источником беспокойства, эмоционального стресса и страха может стать конфликт родителей, посещением детского сада, пребыванием в больнице.

Как помочь ребенку избавиться от детских страхов

Страх быстро проходит, если в семье царит гармония, родители помогают ребенку в преодолении воображаемых опасностей.

Страх засыпания и темноты

Заведите четкий ежедневный ритуал укладывания в кровать. Пусть ребенок умоется, почистит зубки, оденет пижаму. Почитайте ему сказку, пожелайте спокойной ночи. Пусть он возьмет с собой в кровать любимую игрушку. Не выключайте свет. Верхний свет будет мешать ребенку заснуть, лучше включить ночник, который будет освещать комнату мягким рассеянным светом.

Чтобы малыша не мучали кошмары не рекомендуется кормить ребенка перед сном, подвижные игры ребенок должен прекратить за пару часов до сна.

Синдром белого халата

Страх перед врачами возникает после прививок. Ребенок не понимает, почему мама не может защитить его от боли. Перед походом к врачу ребенок будет капризничать, прятаться, отказываться одеваться. Попробуйте приобрести малыш специальный игрушечный набор для игры в больницу. Пусть он лечит игрушки. Почитайте ему книжку про доброго доктора Айболита. Если у вас есть домашнее животное, возьмите малыша с собой во время очередного похода к ветеринару, пусть ребенок пожалеет кошечку или собачку. Когда в очередной раз вы сами пойдете к врачу, напомните малышу о том, как он лечил свои игрушки.

Советы родителям

1. Никогда не оставляйте ребенка одного в незнакомом или закрытом помещении.

2. Не заставляйте его перебороть страх, детская психика неустойчива, нужно постараться смотреть на страх детскими глазами.

3. Не стыдите ребенка и не ругайте.

4. Не пугайте ребенка страшной Бабой Ягой или другими персонажами.

5. Не давайте ребенку смотреть фильмы ужасов, страшные сказки. Старайтесь уберечь его от просмотра драк, страшных сцен насилия.

6. Создайте в доме спокойную благоприятную атмосферу.

Стандартная классификация детских автокресел основывается на их применении для деток различного возраста и весовых категорий. Поэтому выделяется несколько групп кресел, подходящих к сочетанию этих характеристик. При этом нет единой стандартной классификации, но все они очень схожи между собой и родителям не составляет труда сделать свой выбор в пользу того или иного кресла.  Ниже приведена одна из классификаций, которая демонстрирует ранжирование детских автокресел.

Группа 0. Подходит для ребенка весом менее 10 кг: обычно это новорожденный малыш до 6 месяцев. Кресло группы 0 как правило устанавливается боком по ходу движения.

Группа 0+. Кресло изготавливается для ребенка весом до 13 кг — как правило, это детки до 1 года. Настоятельно рекомендуется устанавливать автокресла этой категории лицом против хода движения. Эти автокресла обычно достаточно легкие, их можно без особых проблем и усилий переносить вместе с ребенком, поэтому они часто называются «переноски» (у большинства имеется специальная ручка для перемещения кресла).

Группа I. Предназначены такие автокресла для детей от 9 до 18 кг, то есть возраста 9 месяцев — 4 лет. Эти кресла уже устанавливаются по ходу движения, а конструкция предусматривает дополнительные внутренние ремни, которые надежно удерживают ребенка. Обычно эти автокресла имеют режимы установки для ребенка, который спит и ребенка, который бодрствует.

Группа II. Охватывают вес от 15 до 25 кг: это возраст от 3 до 7 лет. Они, как и группа I, устанавливаются лицом по ходу движения. Конечно, по размеру они могут превосходить предыдущую группу, но, так же как и в ней, существует режим сон/бодрствование, внутренние ремни и, иногда, столик безопасности, который так же фиксирует ребенка на месте.

Группа III. Эти детские автокресла предназначены для деток весом от 22 до 36 кг (это возраст 6-12 лет). Могут быть стандартные со спинкой или без нее (в таком случае они называются «бустеры»). Также устанавливаются по ходу движения автомобиля, а ребенок фиксируется штатным ремнем безопасности.

При выборе автокресла для детей следует помнить не только о их безопасности (что, безусловно, самое важно в этом деле), но также и о законе: который обязывает родителей иметь детское автокресло в автомобиле для ребенка до 12 лет.